Sesión 5

Organizador

• Felipe Almuna  (felipe.almuna@uach.cl) Universidad Austral de Chile

Datos

• Horario y Salas de la Sesión.

	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
8:10 – 9:30		GG1	GG1
9:30 – 10:00
10:00 – 11:20		GG1	GG1
11:30 – 12:30
14:30 – 15:50	GG1	GG1
15:50 – 16:20
16:20 – 17:40	GG1	GG1
17:50 – 18:50

• Resúmenes aquí.

Expositores

• Felipe Almuna: "Fomentando Aprendizajes Matemáticos y Habilidades Genéricas-Comunicacionales a Través de Tutorías Activas".
• María Aravena: [1] "Estudio de Caso y Modelación Matemática en la Formación de Ingenieros [2]. "Modelación Matemática en la Formación Inicial de Profesores".
• Daniela Araya: "Configuraciones Ontosemióticas de la Noción de Limite".
• Esteban Aros: "Actividad de Modelización Enmarcada en el Ciclo de Kolb para el Contenido de Función Cuadrática en Enseñanza Media".
• Stefan Berres: "Un Aporte de la Etnomatemática a la Enseñanza de una Algebra Contextualizada".
• Sofía Carrasco: "Determinando el Nivel de Razonamiento Geométrico de Estudiantes en Base al Modelo de Van Hiele" .
• Ciro González : "Evaluando Desempeños a Través del Video en Alumnos de Pedagogía".
• Richard Lagos: "Sobre una Caracterización de los Problemas Planteados en la Versión XIV del CMAT en Magallanes".
• Germán Osses: "Una Aproximación a la Metodología de Estudio de Clases Japonés en la Implementación del Nuevo Currículum de Asignaturas Matemáticas en la Universidad Tecnológica de Chile INACAP".
• Nataly Pincheira: "Diseño de un Cuestionario para Evaluar el Conocimiento Didáctico-Matemático para Enseñar Matemáticas Elementales".
• Fabián Quiroga: "Sentido Numérico para el Sistema Complejo Desde el Contexto Eléctrico".
• Rosa Delgado-Rebolledo: "Conocimiento Didáctico del Contenido: El Caso de un Profesor de Matemáticas Universitario".
• Cristian Reyes: "Análisis de las Fuentes de Autoeficacia en Cursos Donde se Realizan Actividades de Resolución de Problemas".
• Felipe Ruz: "Idoneidad Didáctica de Programas Formativos sobre Didáctica de la Estadística".
• Carmen Gloria Espinoza: "Students' Perception Toward Mathematics Problem Solving".
• Marta Silva: "Experiencias de Aprendizaje y Recorridos en Disciplinas STEM: Historias de Vida sobre el Acceso a la Educación Superior de Estudiantes Mapuche de Pre y Postgrado en la Universidad Austral de Chile".
• Valentina Toro: "Caracterización de las Interacciones en Clases de Matemática en Instituciones de Acceso Abierto".
• Claudia Vásquez: "Caracterización de un Modelo para Fomentar la Alfabetización Probabilística en Educación Primaria".
• Soledad Yañez: "La `Flipped Classroom' (o aula invertida) en Cursos de Matemática en Educación Superior: El Caso de Álgebra y Cálculo " .

 

Programa